COVID-19: Reimaginar la educación

Este documento creado por UNICEF hace un repaso de 10 claves que hasta ahora no eran habituales en un debate respecto a la educación, con el objetivo de fomentar una reflexión que nos permita a todos encarar el curso con los deberes hechos. 

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Proteger la salud en las aulas. Principios básicos para asegurar el derecho a la salud al reabrir los centros educativos y para poder garantizar su funcionamiento seguro

COVID-19: Proteger la salud en las aulas

COVID-19: Proteger la salud en las aulas. Principios básicos para asegurar el derecho a la salud al reabrir los centros educativos y para poder garantizar su funcionamiento seguro.

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Bienestar emocional en el Trastorno del Espectro de Autismo

Esta guía recopila las principales conclusiones del ciclo de seminarios “Bienestar emocional y salud mental infantojuvenil en el trastorno del espectro del autismo”, organizado por Autismo España entre octubre y noviembre de 2019 en los que participaron expertos y expertas de reconocido prestigio en la materia, tanto nacionales como internacionales.

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Guía “Somos Diversidad”

Guía “Somos Diversidad”, actividades para la formación de profesionales de la educación formal y no formal en diversidad sexual, familiar, corporal y de expresión e identidad de género.Read More

Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa

Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa

La crisis sanitaria provocada por el coronavirus ha alterado la vida de millones de personas de todo el mundo, generando retos en todos los ámbitos. Y la educación es una de las que está sufriendo consecuencias de forma más acusada: colegios cerrados, transición de una enseñanza presencial a una digital e incertidumbre en torno a los procesos habituales del sistema educativo. Es tal el impacto que, de hecho, a finales del curso 2019-2020, nos estamos cuestionando cómo será el regreso a las aulas en 2020-2021.

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