La guía realizada por el Instituto Canario de Igualdad, pretende dotar a los profesores y educadores de materiales didácticos concretos para incorporar el aprendizaje de uso inclusivo del lenguaje en el aula y configurar un plan de acción tutorial con perspectiva de género en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Esta guía de para profesionales de asesoramiento educativo inclusivo aborda y conceptualiza las funciones de la persona que interacciona con todos los agentes implicados en el proceso educativo de un niño o niña con síndrome de Down, a lo largo de las diferentes etapas educativas, con el objetivo de mejorar su experiencia educativa inclusiva.
La formación en diversidad sexual facilita que los jóvenes eliminen los estereotipos y prejuicios que dan lugar a actitudes estigmatizantes y conductas de discriminación y violencia en el contexto escolar. En este sentido, y dado que el currículo educativo no contempla la adquisición de este tipo de aprendizajes, el Gobierno de Canarias, a través del Instituto Canario de Igualdad, ha creado la guía El mundo al revés: cuerpo, identidad y orientación.Read More
La incorporación de un nuevo alumno/a (especialmente si es extranjero) no suele ser sencilla y crea situaciones de ansiedad, inseguridad o rechazo que obviamente influirá en la futura socialización del/la niño/a en el centro. Las primeras impresiones son muy importantes, el primer contacto influirá y marcará la integración y las relaciones futuras del alumno/a y de su familia con el centro, por lo tanto debemos concretar el recibimiento y la acogida para que sea lo más favorable posible.
La guía “Conozco mi cuerpo, mi mundo y mis emociones” es un material didáctico de apoyo dirigido al equipo técnico de las entidades federadas a DOWN ESPAÑA en la que se proponen varias actividades para trabajar con grupos de niños y niñas de entre ocho y doce años.
El informe, Acompañamiento educativo y social a personas trans* en la infancia y la adolescencia, aborda el problema de la discriminación y violencia por motivos de identidad sexual, identidad de género y expresión de género que aún hoy día se dan con frecuencia en nuestra sociedad, y establece una serie de recomendaciones prácticas para los centros educativos para promover cambios estructurales orientados a la no discriminación y la promoción de la diversidad de género.
La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB), a través de su Grupo de Familias, ha editado “Las Familias en las Aulas”, una “Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar”.
El pasado 9 de enero de 2021, Chrysallis AFMT presentó y lanzó la nueva “Guía para Docentes. Educación en Diversidad e Igualdad”, fruto de la experiencia de Chrysallis, y de la energía y el trabajo en equipo de varias personas.
