Una oportunidad única para comprender el papel de la IA en la adolescencia y fortalecer las competencias de los profesionales que acompañan a las nuevas generaciones en un entorno digital en constante evolución.
«Guía de Formación sobre la Protección Integral a la Infancia y la Adolescencia frente a la Violencia en Extremadura – Ámbito Educativo», un proyecto de la Secretaría General de Servicios Sociales, Inclusión, Infancia y Familiaelaborado por CERUJOVI.
Recomendaciones desde el punto de vista de la salud, sobre el uso de los dispositivos digitales en el sistema educativo.
Más de un año después de la implantación de la figura del coordinador/a de Bienestar y Protección respaldado por la LOPIVI, Educo analiza el estado de su evolución con el fin de arrojar una serie de recomendaciones de cara al futuro.
Este 5º estudio presentado por Empantallados y GAD3 muestra los principales datos y conclusiones de la investigación, llevada a cabo a finales de 2023, y basada en una encuesta a una muestra representativa de padres y madres en España con hijos adolescentes, así como a menores entre 14 y 17 años y a profesores de enseñanza no universitaria. Analiza el uso y percepción de estos públicos sobre la IA.
Un estudio del Ministerio de Educación y Formación Profesional que tiene como objetivo conocer el estado actual de la alfabetización mediática en los centros de Educación Secundaria Obligatoria de naturaleza pública, a través de las voces de profesores y estudiantes.
