Panorama de la educación. Indicadores de la OCDE 2020
La publicación sobre los indicadores de la OCDE analiza la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajo y en la economía.
El alumnado con trastorno del espectro del autismo en España
Impulsar un conocimiento que fomente la igualdad de oportunidades para el alumnado con TEA y el éxito de sus procesos de enseñanza y aprendizaje son los principales objetivos de este estudio publicado por la Confederación Autismo España.Read More
Informe Cole Seguro: la seguridad de la educación durante el primer trimestre del curso 2020/2021
A pesar de los esfuerzos invertidos, existen muchos interrogantes sobre el alcance y la eficacia de las medidas adoptadas por las administraciones públicas para garantizar el Derecho a la Educación con plena seguridad y garantías. El proyecto Cole Seguro identifica algunas cuestiones relevantes que en mayor o menor medida han incidido e incluso limitado el ejercicio de este derecho.
Impacto del Covid-19 en los centros educativos con alumnado gitano
Durante noviembre y diciembre de 2020 la Asociación de Enseñantes con Gitanos ha estado trabajando a través de sus colectivos, un debate virtual el día 21/11/2020, y a través de la creación de un documento de síntesis alrededor de la temática del impacto del COVID-19 en los centros educativos con alumnado gitano.
El éxito en la educación primaria y secundaria
El propósito del presente estudio es comparar el éxito del alumnado en el paso de curso y de etapa en la educación primaria y secundaria, en España y en los siguientes países: Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia.
Pobreza infantil y desigualdad educativa en España
Reducir la transmisión intergeneracional de la desigualdad es el principal reto de nuestro sistema educativo, que debe potenciar al máximo el talento y las capacidades del alumnado, abriéndole oportunidades sin que en dicho proceso influyan factores de origen (clase social, renta, etnia, y discapacidad, entre otros).
Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM)
A pesar de los notables avances realizados en las últimas décadas, la educación no está disponible universalmente y las desigualdades de género están generalizadas, a menudo en detrimento de las niñas.
Prevención de la violencia en la escuela: manual práctico
Manual práctico para funcionarios escolares y autoridades de Educación sobre el modo en que los Centros Educativos pueden incorporar la Prevención d l violencia a sus actividades habituales y en todos los puntos de interacción con niños y niñas, progenitores y otros miembros de la comunidad educativa.
Varones y masculinidad(es). Herramientas pedagógicas para facilitar talleres con adolescentes y jóvenes
No basta con pedirles a los varones que dejen de lado las prácticas machistas. Es necesario empezar a entender cómo se llegó a ese punto y qué herramientas se necesitan para empezar a construir otras maneras de habitar la masculinidad que no estén ligadas a formas de violencia y humillación, y que estén basadas en actitudes equitativas sobre las relaciones entre hombres y mujeres.
