La Comisión de Salud Pública aprueba las medidas frente a la COVID-19 para las actividades de tiempo libre dirigidas a la población infantil y juvenil. El documento describe recomendaciones en diversas actividades (en interiores o exteriores y con o sin pernocta).
Cuando la violencia se produce, resulta fundamental su rápida identificación y una atención lo más eficaz posible. En esta guía sobre la nueva ley de protección a la infancia y la adolescencia encontrarás las claves principales de la nueva legislación, verás de qué manera protege a nuestros hijos e hijas, y conocerás cómo nos hace a todos parte de la solución.
La herramienta creada por EDUCO se puede usar para medir el grado de participación infantil que hay en vuestras entidades y poder marcaros objetivos con respecto al mismo.
El informe, Acompañamiento educativo y social a personas trans* en la infancia y la adolescencia, aborda el problema de la discriminación y violencia por motivos de identidad sexual, identidad de género y expresión de género que aún hoy día se dan con frecuencia en nuestra sociedad, y establece una serie de recomendaciones prácticas para los centros educativos para promover cambios estructurales orientados a la no discriminación y la promoción de la diversidad de género.
Guía que ofrece indicadores que pueden orientar a familias y profesionales que trabajan con infancia y adolescencia en la detección temprana del comportamiento con violencia, así como pautas generales de actuación.Read More
Más de 2.156 niños y niñas de 67 grupos locales de participación han planteado reflexiones y propuestas para mejorar la salud y el medio ambiente, con la Agenda2030 como paraguas.
La presente publicación recoge los resultados del análisis de una encuesta realizada a 10.465 menores, de 14 a 18 años, de 304 centros educativos de Educación Secundaria de España, 3.045 docentes y 227 Equipos Directivos.Read More
La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB), a través de su Grupo de Familias, ha editado “Las Familias en las Aulas”, una “Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar”.
La Dirección General de Servicios Sociales, Infancia y Familias, se ha implicado en una amplia campaña denominada “QUE NO ME TOQUE” a través de la cual se ha focalizado y potenciado acciones encaminadas a crear y mantener líneas de apoyo preventivas, entre ellas unas “MICRO PÍLDORAS EDUCO-FORMATIVAS”.
