Bienestar emocional en el Trastorno del Espectro de Autismo

Esta guía recopila las principales conclusiones del ciclo de seminarios “Bienestar emocional y salud mental infantojuvenil en el trastorno del espectro del autismo”, organizado por Autismo España entre octubre y noviembre de 2019 en los que participaron expertos y expertas de reconocido prestigio en la materia, tanto nacionales como internacionales.

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Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021

Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19 para centros educativos en el curso 2020-2021

Dada la situación actual de la epidemia, el importante impacto en salud y equidad del cierre de los centros educativos, la necesidad desde el punto de vista de salud pública de continuar con algunas medidas de prevención y control de COVID-19, y la necesidad de convivir con la incertidumbre de cómo va a evolucionar la pandemia, es necesario el diseño de una estrategia para el sistema educativo a partir de septiembre consensuada por los diferentes agentes 16 implicados.

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La participación infantil debe continuar tras la pandemia

La participación infantil debe continuar tras la pandemia

La irrupción de la COVID-19 y las medidas tomadas por la autoridad sanitaria a partir de marzo de este año para paliar la pandemia, han alterado procesos y rutinas a todos los niveles de nuestras vidas, en
lo privado, pero también en lo público. En este sentido, la actividad de los consejos locales de participación infantil se ha visto también afectada.

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Salud mental e infancia en el escenario de la COVID-19

Salud mental e infancia en el escenario de la COVID-19

La pandemia de coronavirus y sus consecuencias no solo comprometen nuestra salud física. También afectan a nuestra salud mental, particularmente de las personas más vulnerables, entre las que se encuentran los niños, niñas y adolescentes.

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Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa

Panorama de la educación en España tras la pandemia de COVID-19: la opinión de la comunidad educativa

La crisis sanitaria provocada por el coronavirus ha alterado la vida de millones de personas de todo el mundo, generando retos en todos los ámbitos. Y la educación es una de las que está sufriendo consecuencias de forma más acusada: colegios cerrados, transición de una enseñanza presencial a una digital e incertidumbre en torno a los procesos habituales del sistema educativo. Es tal el impacto que, de hecho, a finales del curso 2019-2020, nos estamos cuestionando cómo será el regreso a las aulas en 2020-2021.

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