El impacto de las pantallas en la vida familiar: los adolescentes

El impacto de las pantallas en la vida familiar: los adolescentes

Las pantallas son hoy un miembro más de los hogares españoles: forman parte del día a día de padres e hijos, que las utilizan para actividades tan cotidianas como relacionarse con su entorno, entretenerse, organizar la agenda o comprar. Sin embargo, su presencia no conlleva necesariamente su integración completa y pacífica en el día a día de las familias, en especial de aquellas que tienen hijos adolescentes.

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El éxito en la educación primaria y secundaria

El éxito en la educación primaria y secundaria

El propósito del presente estudio es comparar el éxito del alumnado en el paso de curso y de etapa en la educación primaria y secundaria, en España y en los siguientes países: Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia.

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Orientaciones para afrontar los conflictos y dificultades familiares.

Orientaciones para afrontar los conflictos y dificultades familiares.

Los conflictos están presentes de forma inevitable en todos los ámbitos de nuestra vida y, por tanto, también en las familias. Puede decirse que, si hay vida, se producirán con toda seguridad conflictos; por el contrario, la ausencia de los mismos señala una vida anodina, de baja calidad, mortecina, agotada, próxima a la desaparición de la persona y del grupo.

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Manual de procedimiento sobre el impacto de la tecnología en la adolescencia

Manual de procedimiento sobre el impacto de la tecnología en la adolescencia

La globalización de Internet y el avance experimentado en el campo tecnológico a lo largo de las dos últimas décadas, más allá de los indudables beneficios que ha reportado, está generando no pocas interferencias, especialmente en el caso de los más jóvenes, por lo que queda pendiente una verdadera integración de la tecnología en la sociedad y en la vida de las personas.
Vivencias, actitudes y percepciones sobre la violencia de género en adolescentes

Vivencias, actitudes y percepciones sobre la violencia de género en adolescentes

Tienes ante ti un estudio exploratorio “Vivencias, actitudes y percepciones sobre la violencia de género de adolescentes de la Comunidad de Madrid”. Una investigación de carácter generalista realizada en Institutos de Secundaria de la Comunidad de Madrid sobre cómo perciben y viven la violencia de género las chicas y chicos de entre 14 y 17 años.

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Pobreza infantil y desigualdad educativa en España

Pobreza infantil y desigualdad educativa en España

Reducir la transmisión intergeneracional de la desigualdad es el principal reto de nuestro sistema educativo, que debe potenciar al máximo el talento y las capacidades del alumnado, abriéndole oportunidades sin que en dicho proceso influyan factores de origen (clase social, renta, etnia, y discapacidad, entre otros).

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Compartiendo Sonrisas de CCMJ «Vicente Marcelo Nessi»

Los/as alumnos/as de los talleres que se imparten en el CCMJ “Vicente Marcelo Nessi” han construido un contenedor para la recepción de juguetes usados para su proyecto “Compartiendo Sonrisas 2020″ con la finalidad de ser revisados y reparados por ellos mismos para después ser entregados a instituciones que colaboren con menores en riesgo.

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