La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB), a través de su Grupo de Familias, ha editado “Las Familias en las Aulas”, una “Guía práctica de herramientas y recursos educativos de Diversidad Familiar”.
La Dirección General de Servicios Sociales, Infancia y Familias, se ha implicado en una amplia campaña denominada “QUE NO ME TOQUE” a través de la cual se ha focalizado y potenciado acciones encaminadas a crear y mantener líneas de apoyo preventivas, entre ellas unas “MICRO PÍLDORAS EDUCO-FORMATIVAS”.
Scouts de Extremadura lanza esta publicación con el objetivo de poner en valor las actividades, que se desarrollan a lo largo de todo el año.
La «Guía sobre el duelo en la infancia y la adolescencia: formación para madres, padres y docentes” ha sido creada por el Colegio de Médicos de Bizkaia con la finalidad de proporcionar información para ayudar a entender mejor la experiencia del duelo en nuestros hijos e hijas y en nuestro alumnado.
La Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género ha confeccionado el estudio titulado «La situación de la violencia contra las mujeres en la adolescencia en España».
FAPMI-ECPAT España y Fundación EDUCO publica «El tratamiento informativo de la trata de niñas y niños con fines de explotación sexual. Decálogo de buenas prácticas para medios de comunicación».
Las pantallas son hoy un miembro más de los hogares españoles: forman parte del día a día de padres e hijos, que las utilizan para actividades tan cotidianas como relacionarse con su entorno, entretenerse, organizar la agenda o comprar. Sin embargo, su presencia no conlleva necesariamente su integración completa y pacífica en el día a día de las familias, en especial de aquellas que tienen hijos adolescentes.
El propósito del presente estudio es comparar el éxito del alumnado en el paso de curso y de etapa en la educación primaria y secundaria, en España y en los siguientes países: Alemania, Canadá, Estados Unidos, Francia, Italia, Países Bajos, Portugal, Reino Unido y Suecia.
